🧩 Más allá del silencio: prevenir el bullying es construir comunidad
- Sasha Alberto Klainer Berkowitz
- 7 abr
- 2 Min. de lectura
Actualizado: hace 2 días
Reflexiones del Dr. Sasha Klainer, Director General del Colegio Bilbao
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Cada vez que un niño es burlado, ignorado o empujado hacia la orilla de lo social, algo más que una relación se rompe. Se fractura el tejido de comunidad. El bullying no es un simple conflicto entre pares. Es un fenómeno grupal que nace del desbalance de poder y que, cuando no se enfrenta, erosiona la confianza, la pertenencia y la seguridad emocional en la escuela.
🌍 Un problema global, una urgencia nacional
Según la UNESCO, uno de cada tres estudiantes en el mundo ha sido víctima de bullying. En México, los datos son aún más preocupantes:
🔴 Ocupamos el primer lugar entre los países de la OCDE en casos de acoso escolar.
🔴 Se estima que más del 65% de los estudiantes de nivel básico han experimentado algún tipo de bullying (INEGI).
🔴 Cada año, más de 190 mil casos graves de violencia escolar se reportan, sin contar los que no se denuncian.
Y el bullying no solo deja marcas emocionales: también afecta el rendimiento académico, la salud mental y la permanencia escolar. En muchos casos, evoluciona en exclusión, deserción o incluso en crisis personales profundas.
El bullying no se combate solo con reglamentos, pláticas o discursos
Lo que se requiere es un cambio cultural. Un entorno donde los adultos asuman su responsabilidad como referentes activos y presentes. Donde se tracen con claridad los límites entre la broma y la agresión, y donde el “yo no me meto” deje de ser una postura aceptable.
Principios clave para una cultura de prevención:
✔️ El bullying es un fenómeno grupal, no un asunto entre dos
✔️ La corresponsabilidad adulta es esencial: docentes, familias, directivos
✔️ Hay más actores que la víctima y el agresor: observadores, cómplices, defensores
✔️ El silencio y la omisión también son formas de violencia
✔️ Intervenir no es castigar, es educar, reeducar y transformar
Un modelo probado: Dan Olweus y el enfoque sistémico
Desde hace décadas, Dan Olweus —referente internacional en el tema— propone una estrategia integral que actúa en cuatro niveles: individual, aula, escuela y familia. Se basa en diagnósticos periódicos, mapas de calor, acciones visibles y medibles. No se trata de reaccionar cuando ya hay daño. Se trata de construir entornos donde sea más difícil que el daño ocurra.
¿Qué podemos hacer desde los centros educativos?
Fortalecer la cultura del cuidado mutuo en cada interacción
Capacitar a docentes y familias en intervención y prevención activa
Integrar dinámicas que desarrollen empatía, autorregulación y resolución pacífica de conflictos
Establecer y comunicar protocolos claros y conocidos por toda la comunidad
Hablar del tema. Visibilizar. Ponerle nombre. No callarse, acudir a las personas, a las redes de apoyo. Hay diversas personas e instancias para recibir escucha y atención.
Es importante desarrollar herramientas para trazar límites, para ser fuertes, pero cuando se está sobrepasado, se necesita sentir el respaldo de una comunidad.
Porque prevenir el bullying es una forma profunda de educar en comunidad. Y la comunidad no se impone: se construye con intención, ejemplo y presencia.
🟦 “Prevenir el bullying es construir comunidad. Escuchar, acompañar, actuar.”—
Dr. Sasha Klainer
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